divendres, 3 de juny de 2016

 INFORMÀTICA 4T
Durant aquest curs a la classe d'informàtica hem realitzat activitats de diversos temes que jo, personalment, no havia treballat mai, així que m'ha servit per aprendre noves aplicacions de la informàtica. És una assignatura en la que no fem exàmens, simplement treballem dia a dia les diferents activitats proposades per la professora. Durant tot el curs hem anat penjant els nostres progressos al bloc personal de cadascú.
1ER TRIMESTRE
1-.Primer vam treballar amb les eines de Google, vam començar a utilitzar Drive, i vam iniciar aquest bloc, a mi personalment em va anar molt be començar a utilitzar Drive, ja que ara l'utilitzo per moltes coses, ja sigui per treballs d'altres assignatures, guardar documents, fotografies,...
2-.El segon tema tractat, va ser fer un anàlisis d'una aplicació, ja que en el tema següent nosaltres crearíem diverses aplicacions.
3-.Al tercer tema vam utilitzar App Inventor, per crear les nostres pròpies aplicacions, vam començar amb ordres molt senzilles i cada cop realitzàvem apps més complexes.
4-.Seguidament vam començar a treballar amb Gimp, un editor, tractàvem amb imatges, em va semblar un tema bastant interessant, descobrir diferents maneres d'aconseguir que una imatge quedi tal i com un ho vol. Com a la majoria dels temes que hem tractat aquest curs, vam començar amb modificacions senzilles i després ho vam anar complicant.
5-.El cinquè tema va ser també el tractament de les imatges, però amb un programa diferent, Inkscape, desde el cual, en comptes d'editar imatges, creàvem les imatges, vam acabar realitzant un nino de South Park, va ser divertit.
2N TRIMESTRE
Al començar el segon trimestre de curs, vam deixar enrere les imatges i vam començar un camí diferent; l'ús d'Internet, les xarxes i connexions.
6-.Vam realitzar una búsqueda per resoldre un enigma utilitzant tots els recursos que coneguéssim d'Internet, i en vam aprendre de nous. Un cop finalitzada la búsqueda vam haver de lliurar-ho amb un enregistrament de veu, explicant tot el procés de búsqueda. Va ser una activitat molt útil de cara a aprendre a buscar allò que necessitem amb més velocitat, sobretot per a treballs, ... Després, vam realitzar qüestionaris sobre les xarxes socials, Internet, conseqüències, ...
7-.En aquest tema havíem de realitzar alguns qüestionaris relacionats amb les xarxes, i finalment realitzar un plànol de la nostra "futura casa"
instal·lant-hi la xarxa que voldríem tenir, preparant un pressupost i una presentació explicant la xarxa, el pressupost i escollint tres companyies telefòniques que ens podien oferir el que búscavem a un bon preu. Va ser una activitat útil, ja que ens podíem plantejar un pla de futur en relació a la xarxa de casa nostra.
3ER TRIMESTRE
Durant aquest trimestre vam treballar més la part audiovisual de la informàtica, el so, edició i producció de vídeos, i finalment producció de videojocs.
8-.Vam començar amb el tractament d'àudio amb l'Audàcity, variant les ones sonores, afegint efectes al so, retallant-lo, ... Va ser una experiència interessant.
9-.En aquest tema, vam treballar l'edició de vídeo amb l'OpenShot, amb el nino que vam crear al primer trimestre de South Park, vam realitzar un vídeo amb un fragment d'una cançó fent que el nino simulés que estava cantant.
10-.L'últim tema que hem tractat ha estat la creació bàsicament de videojocs senzills amb Scratch. Ha sigut una experiència divertida i molt interessant poder crear els nostres propis jocs per a l'ordinador, personalment  ha sigut el tema que més m'ha agradat.

Per concluïr, aquesta assignatura d'informàtica ha estat molt interessant, sincerament he aprés més del que m'esperava i he descobert coses bastant interessants que ni sabia que existien, ha estat agradable triar aquesta optativa.

dimecres, 25 de maig de 2016

4-.Pong.

3-.Piano.

2-.Telescketch.

Hem començat a utilitzar una aplicació de programació, Scratch. Primer hens hem donat d'alta i hem començat amb les nostres petites programacions. Hes molt senzill d'utilitzar, s'han d'anar creant blocs de moviment, aspecte, sensors i de més per aconseguir l'efecte que volem. Hos aniré deixant alguns exemples:
 1-. Il·lusió òptica.
Estem començant a treballar amb vídeos, primer estem realitzant activitats amb fotogrames, i hem realitzat un "minivideo" amb un nino de SouthPark que canti una cançó. Per fer-lo hem creat un nino amb diferents cares i posicions perquè sembli que estarà cantant i per poder fer els fotogrames, després l'hem inserit a OpenShot Video Editor per afegir-li la música i crear el nostre video: